Millî Eğitim Bakanı, milletvekillerine hitap ettiği konuşmasında eğitim politikalarını ve PISA sonuçlarını değerlendirdi. Konuşmayla ilgili bilgiyi Tekirdağ İl Millî Eğitim Müdürlüğü paylaştı. Bakan, konuşmasının başında Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü ölümünün 88. yıl dönümünde andı. Atatürk’ün Millî Mücadele yıllarında eğitimin bir milletin geleceğini belirlediğini anlatan sözünü hatırlattı. Bu sorumluluğun Cumhuriyet’in ikinci yüzyılında da sürdüğünü söyledi.
Bakan, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin üçüncü uygulama yılına girdiğini belirtti. Modelin bilgiyi değerden, beceriyi şahsiyetten ayırmadığını ifade etti. “Erdem-değer-eylem” çerçevesiyle değerleri ders kitabından öğrencilerin günlük hayatına taşıdıklarını anlattı. Tarih anlatımında kavramları değiştirdiklerini, Türkistan ve Adalar Denizi adlarını kullandıklarını söyledi. Millî Mücadele ifadesini tercih etmelerinin eleştirildiğini hatırlattı. Atatürk’ün Nutuk’ta bu ifadeyi bizzat kullandığını vurguladı. Bakan ayrıca laikliği inanç hürriyetinin teminatı olarak gördüklerini dile getirdi.
Konuşmada Terörsüz Türkiye hedefine ve Millî Dayanışma ve Toplumsal Bütünleşmenin Güçlendirilmesine Dair Kanun’a da değinildi. Bakan, kanunların barışın hukukunu kurabileceğini söyledi. Ortak hafızayı ise maarifin inşa edeceğini ifade etti. Çocuklar ve gençler arasında şiddet, dijital bağımlılık ve çevrim içi istismar gibi tehditlerin arttığını belirtti. Bu sorunu bir varoluş meselesi olarak gördüklerini kaydetti.
Konuşmanın önemli bir bölümünü PISA sonuçları oluşturdu. Bakan, PISA 2003’te Türkiye’nin 3 alanda da 29 OECD ülkesi arasında 28. olduğunu hatırlattı. O yıldan bu yana fen bilimleri puanı 434’ten 494’e çıktı. Okuma becerileri puanı 441’den 472’ye, matematik puanı 423’ten 462’ye yükseldi. Türkiye son sonuçlarda 38 OECD ülkesi arasında fende 14., okumada 13., matematikte 23. sırada yer aldı. Bakan, PISA 2025’te fen bilimleri ve okumada ilk kez OECD ortalamasının geçildiğini söyledi. Matematikte ise ortalamanın yakalandığını aktardı. Bakana göre 2015-2025 döneminde 3 alanın tamamında ortalamasını artıran tek OECD ülkesi Türkiye oldu.
Bakan, eğitimin merkezi yönetim bütçesindeki payının 2002’deki yüzde 7,6’nın iki katına yaklaştığını bildirdi. Okul öncesinde okullaşma oranının 7 katına çıktığını, ortaöğretimde ise 30 puandan fazla arttığını söyledi. Derslik ve öğretmen sayısının iki katına çıktığını belirtti. Millî Eğitim Akademisinin kurulduğunu, öğretmenlere mesleki ilerleme yolunun açıldığını anlattı. Ücretsiz ders kitabı, Destekleme ve Yetiştirme Kursları, burs, parasız yatılılık, şartlı eğitim yardımı ve ücretsiz öğle yemeği uygulamalarını da sıraladı. Bakan, eğitimi en öncelikli mesele saydığı için Cumhurbaşkanına teşekkür etti.
Bakan, sonuçların yabancı basında da yer aldığını belirtti. Fransız “Le Figaro” gazetesi, “The Economist” dergisi ve Alman “Tagesspiegel” gazetesinin Türkiye’deki ilerlemeyi konu aldığını aktardı. Yükseköğretimle ilgili olarak da YÖK’ün program ve kontenjan kararlarını değerlendirdi. Bu kararlarda mezun sayılarının, iş gücü piyasasına geçiş sürelerinin ve sektörlerin personel ihtiyacının birlikte dikkate alındığını söyledi.
